«Европа привлекала меня по многим причинам - качеством образования, простотой перемещения и обширнейшей научно-исследовательской базой. У меня была и личная причина: моя мама родом из Швеции, и еще в детстве я часто проводила летние каникулы со своей семьей в Гетеборге и на Западном побережье Швеции. Качество обучения и уровень взаимодействия были впечатляющими. Оказалось, что от студентов ожидали большей независимости, но в конечном итоге такой подход к обучению оказался очень эффективным.
Мне очень нравился мой предмет - экология, экологическая политика и экологический контроль. После занятий проходившие стажировку преподаватели с удовольствием встречались со студентами в кафе и ресторанах, чтобы лучше понять нас и как студентов, и как личности. Это было очень важным моментом для меня.
Будучи студентом из США, я очень хотела, чтобы предметы, преподаватели, одногруппники и атмосфера бросали мне вызов. Я мечтала о получении образования, максимально привязанного к моей повседневной жизни. Обучение в Европе подарило мне вдохновение, море положительных эмоций и было по-настоящему захватывающим. Кроме того, предмет, который я изучала, нельзя рассматривать только с одной точки зрения. Загрязнение окружающей среды является глобальной проблемой, а европейские страны предлагают глобальные и предполагающие тесное сотрудничество, варианты решения данной проблемы, которые должны в значительной уменьшить масштабы нынешней экологической катастрофы.
Что нового я узнала? Сложно сказать в двух словах и вообще описать словами! Я научилась давать объективную и критическую оценку, всесторонне воспринимать информацию и возражать против идеалов, с которыми я не согласна.
Я научилась видеть красоту в мелочах и ценить существующие коллективные системы - как функционирующие на территории современных городов, так и классические примеры подобных систем в древних городах. С точки зрения профессионального развития, в Европе я научилась прямоте в переговорах, узнала множество различных способов коллективной работы, научилась правильно воспринимать иные точки зрения, а также использовать полученные знания на практике - пусть даже с определенными поправками и в несколько иных условиях».
